Ich hatte die Freude meine Maturaarbeit mit Mme. Fabienne Douls zu machen. Mit grösstem Engagement, motivierender Art und Einsatz unterstütze und führte Sie mich durch jeden einzelnen Schritt der Arbeit, mit der ich schlussendlich auch beim Finale von 'Schweizer Jugend forscht' antrat. Sie ist der beste Coach, den ich für dieses Projekt hatte und ich bin ihr unendlich dankbar für ihre stetigen präzisen Ratschläge, perspektivenerweiternde Vorschläge und nötigen Antriebe!

Mit Frau Douls habe ich mich intensiv auf meine mündliche Französischprüfung im Rahmen der Matura vorbereitet. In nur vier Stunden haben wir gemeinsam meine vier ausgewählten Bücher besprochen und zum Abschluss eine realistische Probeprüfung durchgeführt. Es war für mich sehr hilfreich und motivierend, den gesamten Prüfungsstoff in so kurzer Zeit mit einer engagierten, kompetenten und erfahrenen Lehrperson zu erarbeiten.

Madame Douls hat mir nicht nur die Komplexität der französischen Sprache auf verständliche Weise nähergebracht und dadurch mein Sprachniveau deutlich verbessert – ihre Lektionen fühlten sich dank ihres Pariser Flairs und den köstlichen Crêpes fast wie ein kleiner Sprachaufenthalt an!
Weit entfernt von typischem Schulunterricht, war es eine Freude, bei Madame Douls mein Französisch zu verbessern. Spass und Französischlernen werden selten miteinander verbunden – doch Madame Douls macht genau das möglich!

Madame Douls war sechs Jahre lang meine Französischlehrerin – von der ersten Klasse im Langzeitgymnasium bis zur Matura. In ihrem Unterricht herrschte stets eine motivierende Atmosphäre, in der Fehler als Lernchancen gesehen wurden. Sie legte grossen Wert auf aktives Sprechen – unzählige Diskussionen und Debatten über Literatur, Politik und Zeitgeschehen haben mein gesprochenes Französisch nachhaltig verbessert. Und weil sie mir Französisch wirklich gründlich beigebracht hat, spreche ich auch ein Jahr nach der Matura noch fliessend Französisch.

Frau Douls-Eicher war drei Jahre lang meine Französisch- und Klassenlehrerin am Gymnasium. Ihr Unterricht förderte bewusst und ermutigend alle Leistungsniveaus – jede Stunde wurde so zu einer lebendigen, offenen Diskussion, in der wir alle voneinander lernen konnten und motiviert waren, aktiv und mündlich mitzuwirken.