Ich hatte die Freude meine Maturaarbeit mit Mme. Fabienne Douls zu machen. Mit grösstem Engagement, motivierender Art und Einsatz unterstütze und führte Sie mich durch jeden einzelnen Schritt der Arbeit, mit der ich schlussendlich auch beim Finale von 'Schweizer Jugend forscht' antrat. Sie ist der beste Coach, den ich für dieses Projekt hatte und ich bin ihr unendlich dankbar für ihre stetigen präzisen Ratschläge, perspektivenerweiternde Vorschläge und nötigen Antriebe!

Mit Frau Douls habe ich mich intensiv auf meine mündliche Französischprüfung im Rahmen der Matura vorbereitet. In nur vier Stunden haben wir gemeinsam meine vier ausgewählten Bücher besprochen und zum Abschluss eine realistische Probeprüfung durchgeführt. Es war für mich sehr hilfreich und motivierend, den gesamten Prüfungsstoff in so kurzer Zeit mit einer engagierten, kompetenten und erfahrenen Lehrperson zu erarbeiten.

Madame Douls hat mir nicht nur die Komplexität der französischen Sprache auf verständliche Weise nähergebracht und dadurch mein Sprachniveau deutlich verbessert. Ihre Lektionen boten eine angenehme und motivierende Lernatmosphäre, fast wie in Paris – mit gelegentlichen Crêpes!
Weit entfernt von typischem Schulunterricht, war es eine Freude, bei Madame Douls mein Französisch zu verbessern. Spass und Französischlernen werden selten miteinander verbunden – doch Madame Douls macht genau das möglich.

Madame Douls war sechs Jahre lang meine Französischlehrerin – von der ersten Klasse im Langzeitgymnasium bis zur Matura. In ihrem Unterricht herrschte stets eine motivierende Atmosphäre, in der Fehler als Lernchancen gesehen wurden. Sie legte grossen Wert auf aktives Sprechen – unzählige Diskussionen und Debatten über Literatur, Politik und Zeitgeschehen haben mein gesprochenes Französisch nachhaltig verbessert. Und weil sie mir Französisch wirklich gründlich beigebracht hat, spreche ich auch ein Jahr nach der Matura noch fliessend Französisch.

Als zweisprachiger Schüler besuchte ich mehrere Jahre den Kurs : "Module d’expression et culture francophones" bei Madame Douls. Jede Woche behandelten wir ein spannendes Thema, das so gestaltet war, dass die Diskussionen oft noch Tage danach nachwirkten. Neben gesellschaftlichen Fragen schrieben wir Kurzgeschichten, Slam-Poetry und analysierten Bilder auf einer semiotischen Ebene, was den Unterricht abwechslungsreich und kreativ machte. Madame Douls ging stets auf unsere Ideen und Wünsche ein und schuf ein Lernumfeld, in dem kulturelle Entdeckung, Reflexion und Ausdruck im Mittelpunkt standen. Ihre Energie und Begeisterung für die französische Sprache sowie die tiefgründigen Diskussionen mit uns waren ansteckend und machten dieses Modul weit mehr als nur eine Schullektion.

Frau Douls-Eicher war drei Jahre lang meine Französisch- und Klassenlehrerin am Gymnasium. Ihr Unterricht förderte bewusst und ermutigend alle Leistungsniveaus – jede Stunde wurde so zu einer lebendigen, offenen Diskussion, in der wir alle voneinander lernen konnten und motiviert waren, aktiv und mündlich mitzuwirken.